【课堂教学特点】

　　全方位分析高考学科，以考纲为系统总线，对于学员开展合理补习，讲析高考考试点，重中之重，难题，更对难度系数大的题目开展攻克，让学员看到题就会有答题构思，真真正正的做到对每一年的出题分析精确，不忽略一切一分。

　　【课程设定】

　　高考全托班、高考全日制教育补习班

　　【师资力量设定】

　　由优秀老师、杰出班负责人、技术人员建立的技术专业课堂教学精英团队。让学员承担科学研究和系统软件的教育，使学员在学习培训的全过程中健康成长。

　　【课程分配】

　　保证抓基础、考试点、重中之重、难度系数等层面，认真落实，推进基础，加强高考题目，调整孩子学习情况。

　　【讲课服务规范】

　　1、网上咨询或电話联络，到学校考察，开展评测，掌握学员如今的学习培训水准，挑选班型。

　　2、因人施教，订制合适学员的学习培训计划方案。

　　3、签订合同，学校立刻创建学员的入校补习档案资料。

　　4、根据学员的教学情况，挑选合适的老师，灵便分配课程時间。

　　5、全线跟踪补习，按时与父母沟通交流，协助孩子学习工作能力进一步提高。

　　复读生，在坚持不懈积极主动的自我暗示的情况下，必须铭记5项标准:

　　1、简约强有力。如:"我一定要成功!""我一定要考上名牌大学!"

　　2、意愿务必积极主动。它是关键的。假如他说"我别考大专"，这看起来积极主动其实消沉的語言会把"自身只有考个大专"的意识印在你的在潜意识中里，使你无法再次个人描述。因而，你可以从反面说:"我想击败一切艰难，进到重点大学攻读。"

　　3、信念坚定，总体目标确立。暗示着的句子要有坚信会成的可行性分析，不可以在心理状态上发生争执与抵触。当你觉得自身考上知名品牌本科学校不太可能得话，那么就挑选一个行之有效而又较为理想化的总体目标，如:我一定要考入大学本科。

　　4、想像实际的场景。默诵或讲出你自身定好的句子时，你可以根据想像在脑海中里清楚地见到自身变为在校大学生时的样子和场景，越实际越真正就越好。

　　5贯注

情感，激起激情。总体目标，是一个有期限的梦，心理暗示，是以便激起热情，促使行動。虽然脚踏式的心理暗示也会有一定实际效果，可是，你越发信念坚定、竭尽情感，成效便越明显。假如我们的身体、理性、情感都一致渴望一样物品，就会不畏艰难，勇于探险，心甘情愿接受现实。那样，你自然会梦想成真。