全科学高考为每名接纳复读教育的高考生出示全方位服务项目，制订专享的复读计划方案，明确合适的高考辅导老师，根据“SEC”课堂教学管理体系，全力以赴达到教学内容。

　　【总体目标订制】：

　　依据学生的学习培训要求，订制个人目标。例如，课程知识要点、自学能力塑造、学习的方法具体指导等。

　　【计划方案订制】：

　　根据学生教学情况，融合总体目标，订制专享的提高计划方案。

　　【优秀教师订制】：

　　从学生对综合知识的把握、学生的性情、课堂教学的心理状态来看，为学生分配切合的老师。

　　【服务项目订制】：

　　课后练习工作具体指导、学生心理指导、学习培训习惯养成、生活起居照护等贴心服务，务求为学生出示好是的教学管理。

　　【全科学高考为复读生小结学习的方法与工作经验】

　　1.明确自身挑选复读是不是心里真正意向，是不是确实想要努力汗液、给自己的理想而努力。这将就是你一年复读岁月中，不断的驱动力。

　　2.挑选好的复读学校，好的课堂气氛和学习培训自然环境很关键，提议挑选复读录取率高的学校，公立的不一定就是说好的，由于受现行政策危害成度大协调能力不高。

　　3.要清晰的了解复读这一年的目地，整体规划好学习培训线路，一点一点发展，如果你察觉的更改时，考试成绩也会随着提高。

　　4.基础不大好的复读生，一定要严格执行方案学习培训，或许你能觉得费劲、痛楚，可是一定不可以随便言弃，听教师的分配，有益无弊。终究复读教师才算是技术专业的。

　　复读生微生物迅速法

　　1把握基础知识关键点，“先记忆力，后了解”

　　与学习培训其他理工科一样，生态学的专业知识还要在了解的基础上开展记忆力，可是，高中环节的生态学也有着与其他理工科不一样的特性。而针对生态学而言，全体同学要思索的目标即逻辑思维原素确是生疏的体细胞、机构、各种各样有机化合物和无机化合物及其她们中间独特的逻辑顺序。因而全体同学只能在记牢了这种专有名词、专业术语以后才有将会把握生态学的逻辑性规律性，既说白了“先记忆力，后了解”。

　　2搞清专业知识相互关系，“举棋不定”“东张西望”

　　在记牢了基础的专有名词、专业术语和定义以后，全体同学还要把关键活力放到学习培训生态学规律性上去了。这时候大伙儿要主要了解植物体各种各样构造、人群中间的联络，也就是说留意知识结构中竖向

和横着2个层面的案件线索。如：有关DNA，人们会各自在“引言”、“构成植物体的化学物质”和“微生物的基因遗传和基因变异”这3个地区学得。

　　3个地区的阐述都有偏重于，全体同学要前后左右联络起來思索，既说白了“举棋不定”

　　又如：在学习培训体细胞的构造时，人们会学习培训很多细胞器，那麼这种细胞器的构造和作用有什么不同点呢?这必须大伙儿干了较为才可以了解，既说白了“东张西望”。3.深刻领会重中之重专业知识，念书保证“6个W”。怎样才能深刻领会呢?大家读书时要时刻思索“6个W”。这6个W各自是：Who—→谁或哪些构造;What—→发生什么事转变或者有哪些;How—→如何产生的;When—→什么时候或哪些顺;Where—→在哪些场地或构造中产生的;Why—→怎么会产生那样的转变。大神共享工作经验一是梳理，二是刷题。梳理先讲下梳理，这就是我本人青睐的方式。我也高三这一年花在赛事上的時间许多 ，沒有严苛地依照教师的进展很系统软件的备考，但专业知识梳理协助我将系统软件的梳理专业知识和构思，很合理的提升了备考高效率，做到较为好的备考实际效果。生物知识梳理包含基础知识的梳理、练习题梳理和独特知识要点梳理。